Le CLEMI, un allié incontournable pour la pratique pédagogique
Le CLEMI forme les élèves aux médias depuis plus de quarante ans. Ce service public, rattaché à Réseau Canopé et placé sous tutelle du ministère de l’Éducation nationale, est implanté dans toutes les académies françaises. Son fondateur, Jacques Gonnet, lui a fixé une mission précise dès sa création en 1983 : apprendre aux élèves une pratique citoyenne des médias. Cette mission repose sur des partenariats entre enseignants et professionnels de l’information. En 2013, la loi de refondation de l’École a franchi une étape majeure. Elle a inscrit l’éducation aux médias et à l’information (EMI) dans tous les programmes scolaires, du primaire au lycée. Le CLEMI est devenu l’opérateur officiel de cette mission nationale.
Des apports pédagogiques pour toutes les disciplines
Le CLEMI forme les professeurs de toutes disciplines, quel que soit leur niveau d’enseignement. Il produit des ressources pédagogiques accessibles gratuitement sur son site. Il organise des événements nationaux devenus incontournables comme la Semaine de la presse et des médias dans l’École. Chaque académie dispose d’un coordonnateur CLEMI dédié. Ces relais locaux conseillent, forment et accompagnent les équipes éducatives au plus près du terrain. L’objectif est toujours le même : aider les élèves à lire, décrypter et comprendre l’information. Il s’agit de former des citoyens capables d’exercer leur esprit critique dans une société saturée de contenus médiatiques.
Le professeur-documentaliste, pivot de l’EMI au CDI
Le professeur-documentaliste occupe une place centrale dans ce dispositif. Il est le référent naturel de l’EMI au sein de son établissement. Il coordonne les projets, évalue les compétences et accompagne ses collègues. Le CDI devient alors bien plus qu’un lieu de lecture. C’est un espace actif de formation à l’esprit critique et à la culture informationnelle. Le professeur-documentaliste initie des séquences pédagogiques. Il les construit souvent en collaboration avec d’autres enseignants. Cette interdisciplinarité est au cœur de la démarche CLEMI. Elle permet d’ancrer l’EMI dans des situations concrètes.
Des séances concrètes et des outils directement utilisables
Le CLEMI propose des activités prêtes à l’emploi pour la classe. Des professeurs-documentalistes ont conçu, dans le cadre des TraAM EMI, des séances sur la vérification d’informations en ligne. D’autres ont travaillé sur l’analyse de pseudosciences à l’aide d’intelligences artificielles. Le dispositif Déclic’ Critique offre des ateliers structurés pour développer l’esprit critique des élèves. Le concours Médiatiks encourage la création de médias scolaires : journaux, podcasts, web TV. Le concours #ZéroCliché invite les élèves à déconstruire les stéréotypes dans les médias. Toutes ces ressources sont disponibles gratuitement sur clemi.fr. Elles sont adaptées à tous les niveaux, de la maternelle au lycée.
Louis Picaud
Mots-clefs : Clémi, Pratiques pédagogiques,
